Щоденник навчання

Опрацювавши останній модуль я сгрупувала всі дані на диску та заповнила власне портфоліо. Потім на вікі - сторінці ми знайомилися з портфоліо наших колег і писали їх відгуки. Взагалі, проаналізувавши всю роботу я ми виконали за два тижні я прийшла до висновка, даний проект вчить нас працювати не тільки швидко, а й якісно, ефективно. Коли я приїхала на курси то не знала, що мене чекає. А коли почала знайомитись з модулями Інтел - навчання стало зрозуміло, що даний проект принесе нам багато позитиву. Вцілому я задоволена нашою роботою.

У цьому модулі я переглянула як можна використати можливості Інтернет - ресурсів для роботи з учнями : створення інструкцій, правил для роботи з інструментами  під час досліджень, експериментів.

Цей модуль допоміг мені обдумати і оцінити моживості фасилітатора, як координатора, який ненавязливо допомагає творчій групі у пошуках способів виявлення і розвязування проблем. Також особа даної посади полегшує взаємодію під час спільної діяльсті вчителя і учнів. Також було розглянуто декілька способів підходу  вчителя до учнів: презентація ( у якій кожен слайд підказує учням покроково етапи роботи ), або буклет, який направляє роботу учнів без контролю у првильному напрямі.

Даний модуль допоміг мені навчитися планувати роботу від імені учнів на окремо створеному блозі. Також було переглянуто Концепцію навчання, детально розібрано навички 21 століття. Для мотивації навчальної діяльності учням підібрано системи оцінювання їхньої роботи під час створення проекту: контрольний список співробітництва учнів, список групової роботи у проекті, форма оцінювання блогу, форма оцінювання для дослідження.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те як вчитель може використовувати Інтернет - комунікації для  спілкування . Також було яскраво висвітлено  принципи безпечного користування Інтернетом. Також було  висвітлено питання щодо додавання зображень та посилань у вікі - середовищі. Я думаю, що для вчителя даний модуль дав дуже багато методичної інформації, які можна використати у подальшій роботі.

У цьому блозі я переглянула всі нормативні документи для того , щоб визначити завдання і цілі свого проекту. Для рекламної кампанії, у модулі 2, було запропоновано створення публікації для учня, вчителя, або батьків. Із запропонованого я вибрала цільового користувача - вчителя. Адже вчителю потрібно знати і вміти  користуватися Інтернет - ресурсами у  роботі з учнями та колегами. Я думаю, що моя публікація переконає наш педагогічний колектив у тому, що проектні технології - це дуже актуально .

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме : можна навчити учнів працювати над одним питанням онлайн, пропозиції і результати роботи передавати через онлайн щоденник. Також можна залучити учнів до форуму.Для плідної роботи в групах учні можуть  використовувати можливості Інтернет під час створення презентацій, тестових завдань та використання  інформації у електронній енциклопедії Вікіпедії.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет - ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: 1. створення електронної газети в якій учні будуть вести окремі сторінки, або рубрики; 2.використання можливостей Інтернет для пошуку  важливої інформації; 3. залучення учнів до роботи у  мережевому опитувальнику; 4. створення рекламної продукції, агітаційних листівок і буклетів.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме як об'єднувати учнів в пари та обговорювати , допомагати, корегувати навчальні теми.  Правильно визначати ключове питання до теми проекту, підбирати змістові та тематичні запитання. Планувати ролі для учнів у організації проекту

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  оцінити можливості створення блогу, визначити навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, ознайомитись з методом навчальних проектів та практично використати інтернет - ресурси для пошуку інформації. Мені дуже сподобалося працювати  з електронним підручником Intel " Навчання для майбутнього" тому що він  побудований дуже зручно.  Я вважаю , що  використовуючи можливості електронного підручника можна налагодити продуктивну роботу не тільки для себе , а й для  творчих груп, які будуть працювати над методом проектів.